Krzysztof Chojecki w sieci znany jako Pan Pistacja: nauczyciel matematyki, twórca edukacyjny, samorzecznik w spektrum.
00:00 Wstęp
06:10 Współpraca z cateringiem dietetycznym
08:22 Dlaczego ludzie dalej myślą, że autyzm to jest choroba
11:40 Poszukiwania Boga
14:35 Jak wyglądała Twoja droga do samorozwoju / historia rodzinna
16:25 Uzażnienie od maiuany
21:25 Jak wygląda sytuacja użwk w polskich szkołach
25:00 Jako społeczeństwo nie stajemy się mądrzejsi
28:30 Nastolatki uzażnione od telefonów
32:30 Brak świadomości rodziców dotyczącej wpływu oglądanych treści na psychikę dzieciaków
35:45 Rodzice, edukujcie się!
42:42 Dzieciaki nie wiedzą, po co się uczą
47:26 Środki psyktywne to steryd dla duszy
51:40 Czy to prawda, że teraz w szkołach nie można zadawać prac domowych
57:40 Czy system szkolnictwa nadąża za postępem
01:06:00 Nie rozumiem pokolenia moich uczniów
01:11:25 Moją odpowiedzialnością nie jest wychowywanie waszych dzieci
01:13:48 Matematyka uratowała mi życie
01:17:20 Jakie masz plany na przyszłość?
01:15:00 Hejt mam w czterech literach
Krzysztof jest osobą neuroatypową w spektrum autyzmu i odnosi się do tego wprost, opisując wpływ autyzmu na przetwarzanie informacji, komunikację oraz codzienną pracę w szkole.
W swojej działalności edukacyjnej i publicznej porusza tematy neuroróżnorodności, zdrowia psychicznego, edukacji oraz odpowiedzialności dorosłych wobec dzieci i młodzieży. Zwraca uwagę na przeciążenie bodźcami, dosłowność języka, trudności w odczytywaniu nieformalnych reguł społecznych oraz napięcia wynikające ze sztywnych procedur systemu edukacji.
Jest pomysłodawcą i współtwórcą projektu Pi stacja Matematyka, platformy z bezpłatnymi materiałami edukacyjnymi z matematyki, opartymi na podstawie programowej. Równolegle prowadzi działalność szkoleniową i tworzy treści edukacyjne skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Szerszej publiczności dał się poznać jako nauczyciel występujący w programie „Back to School. Prawdziwy egzamin”, gdzie pojawiał się jako nauczyciel matematyki i wychowawca.
W swoich wypowiedziach wielokrotnie podkreślał, że jego doświadczenia szkolne były trudne, a matematyka stała się dla niego punktem oparcia, sposobem porządkowania świata i narzędziem nadawania sensu. Jako samorzecznik konsekwentnie mówi o tym, że dominujący model edukacji w niewielkim stopniu uwzględnia potrzeby osób neuroatypowych, zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
W rozmowie poruszamy tematy neuroróżnorodności, autyzmu, zdrowia psychicznego, pracy nauczyciela, matematyki, szkoły i systemu edukacji. Pojawia się wątek depresji, uzależnień, odpowiedzialności dorosłych, rodzicielstwa, nieobecnego ojca, męskości oraz wpływu mediów i treści cyfrowych na psychikę dzieci i młodych ludzi. To rozmowa o edukacji, empatii, samodzielnym myśleniu i o tym, dlaczego ani szkoła, ani nauczyciel, ani smartfon nie są w stanie zastąpić świadomego, obecnego rodzica.
A teraz socjale Krzyśka:
Facebook (szczególnie polecam zapoznać się z tą platformą)
/ chojeckinauczyciel
Instagram
/ mathleta
Sklep Krzyśka z materiałami dla nauczycieli matematyki
https://kursnaedukacje.pl/
👉 Wesprzyj dusznø podcast tutaj:
https://patronite.pl/dusznopodcast
☕ Możesz też postawić nam kawę:
https://suppi.pl/dusznopodcast
🎁 Albo dorzucić się jednorazowo, jeśli akurat masz przestrzeń:
https://patronite.pl/z/tenjedenraz
👀 Zostań z nami na bieżąco:
/ duszno_podcast
/ kajasosnowska
wasza duchøta