Instytut Cyfrowego Obywatelstwa

Jak mądrze towarzyszyć dzieciom w świecie technologii i jakie rozwiązania wdrożyć w nowym roku szkolnym, aby zadbać o ich higienę cyfrową? Jakie strategie rodzicielskie pomagają skutecznie stawiać zdrowe granice i wspierać najmłodszych w sieci?O tym w podcaście ICO Marta Puciłowska-Schielmann rozmawia z Anną Błaszkiewicz (Fundacja  @kosmosdladziewczynek  oraz Maciejem Piskorskim (Dzieciństwo Bez Smartfona).Zapraszamy do wysłuchania rozmowy!A po więcej o higienie cyfrowej zapraszamy na naszą platformę edukacyjną higienacyfrowa.pl oraz na stronę Fundacji ICO cyfroweobywatelstwo.pl.

Co dzieci i młodzież robią w internecie? Skąd wiemy, co tam robią? Jakimi danymi dysponujemy i dlaczego są one tak ważne oraz dlaczego warto wykorzystywać je w pracy edukacyjnej i w procesie zmieniania świadomości społecznej? O tym wszystkim w podcaście ICO Marta Puciłowska-Schielmann, wiceprezeska Fundacji ICO, rozmawia z dr hab. Anną Miotk (Uniwersytet Warszawski/ Polskie Badania Internetu) oraz Jadwigą Przewłocką (Gemius) - współautorkami raportu „Internet dzieci 2026", który pokazuje, co dzieci i młodzież robią w internecie, jakich aplikacji i platform używają oraz co tam oglądają. Raport można pobrać bezpłatnie na stronie www.internetdzieci.pl -------O raportach „Internet dzieci”: Inicjatywa stałego monitoringu obecności dzieci i młodzieży w internecie pod nazwą „Internet dzieci” została powołana w 2024 roku przez cztery podmioty: Fundację „Instytut Cyfrowego Obywatelstwa” (ICO), Polskie Badania Internetu - PBI firmę Gemius oraz Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 (PKDP). Celem projektu jest dostarczanie rzetelnych danych o obecności dzieci i młodzieży w internecie oraz wspieranie debaty o społecznej odpowiedzialności za przestrzeń cyfrową, w której dorastają najmłodsi. Raportowi patronują: przewodnicząca Komisji ds. Dzieci i Młodzieży Sejmu RP Monika Rosa, Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW, Urząd Ochrony Danych Osobowych, Urząd Komunikacji Elektronicznej oraz Uczelnia Korczaka.

Słowo „zakaz” pojawia się w kontekście internetu i nowych technologii coraz częściej - od „zakazu telefonów w szkołach" po „zakaz mediów społecznościowych”, szczególnie po decyzji Australii z 10 grudnia.
Wielu osobom może się wydawać, że Australia wprowadziła zakaz dla dzieci i młodzieży. W rzeczywistości nowe prawo nie zakazuje korzystania z mediów społecznościowych ich użytkownikom, lecz nakłada obowiązki na właścicieli platform. To zakaz udostępniania mediów społecznościowych i innych produktów ryzykownych określonej grupie wiekowej.
Dlaczego to rozróżnienie jest tak ważne? Na czym dokładnie polega australijski zakaz? I, co zapewne interesuje wielu najbardziej - czy i kiedy podobne regulacje mogą pojawić się w Polsce?
O tym w tym odcinku podcastu ICO opowiada Magdalena Bigaj, autorka książki dla młodzieży „Twój telefon, twoje zasady” (Wydawnictwo W.A.B.).

Czy smartfony mogą iść do szkoły? Z jakim problemem tak naprawdę próbujemy sobie poradzić, używając hasła "zakaz telefonów w szkołach"? W czym przeszkadzają nam telefony? I czy rzeczywiście fiksacja na telefonach jest tym, o czym powinniśmy rozmawiać, chcąc poprawić codzienne funkcjonowanie społeczności szkolnej w rzeczywistości wypełnionej nowymi technologiami?W najnowszym odcinku podcastu Fundacji „Instytut Cyfrowego Obywatelstwa" Magdalena Bigaj, i Marta Puciłowska-Schielmann, prezeski Fundacji, oraz Aleksandra Rodzewicz , ekspertka edukacyjna z wieloletnim doświadczeniem, rozmawiają o tym, jak rozwiązać kwestię używania technologii w szkołach, omawiając jednocześnie poradnik „Higiena cyfrowa w szkole i w przedszkolu", najnowszą publikację Fundacji ICO.Poradnik stanowi kompendium wiedzy i przybliża strategię działania, zastępując bezowocną dyskusję na temat „zakazu telefonów w szkołach".Poradnik „Higiena cyfrowa w szkole i w przedszkolu" to niezbędnik dla każdego dyrektora i dyrektorki, nauczyciela i nauczycielki, a także dla rodziców, którzy angażują się w życie szkoły.Znajdziecie w nim m.in.:▪️argumenty za wprowadzeniem higieny cyfrowej ▪️głos społeczności szkolnej w sprawie używania technologii na terenie placówek▪️podstawy prawne dot. wprowadzania regulacji technologii w szkole i przedszkolu▪️przykłady z innych krajów ▪️Metodę ICO, czyli rekomendowany plan działania ▪️scenariusze lekcji i zestaw gotowych materiałów, np. przykładowy dokument z zasadami.Autorzy: Magdalena Bigaj, Edyta Daszkowska, Agata Dawidowska, Justyna Hofmokl, Ewa Przybysz-Gardyza, Marta Puciłowska-Schielmann, Jolanta Aleksandra Rodzewicz, Kamil Śliwowski. Prace redakcyjne oraz graficzne, a także produkcja podcastu sfinansowane zostały z grantu Akamai Foundation.🔗 Do pobrania: higienacyfrowa.pl/poradnik

Według międzynarodowej organizacji Childlight w 2024 roku 300 milionów dzieci na całym świecie doświadczyło wykorzystania s*eksualnego online. W Polsce zagrożone tym jest 69% dzieci i młodzieży. Rośnie liczba dzieci w wieku 3-6 (słownie: od trzech do sześciu) lat oraz 7-10 lat doświadczających krzywdzenia seksualnego w sieci. Jak to możliwe, że te nieprawdopodobne liczby są prawdziwe?
Zapraszamy do najtrudniejszego, ale najważniejszego odcinka naszego podcastu. To coś, co powinien usłyszeć każdy rodzic. Rozmowa z Katarzyną Staciwą, ekspertką z zakresu zapobiegania i zwalczania  wykorzystania s*ksualnego dzieci w cyberprzestrzeni.
1. Czym jest krzywdzenie s*ksualne w sieci, jak CSAM czy grooming online, i jaka jest jego skala?
2. Co może zrobić osoba dorosła, która podejrzewa, że dziecko doświadczyło takiej krzywdy?
3. Jak chronić dzieci przed krzywdzeniem online?