News Albo Fake News

W internecie coraz trudniej odróżnić prawdziwe zagrożenie od fałszywego alarmu. Ale są nowe narzędzia, które mają pomóc szybciej rozpoznawać fejki i lepiej rozumieć cyberzagrożenia. Jak z tej wiedzy korzystać i jak nie dać się nabrać na dezinformację. Przed czym mają chronić właśnie zaprezentowane narzędzia w nowym serwisie wiedza.cert.pl i czym różni się od zwykłego poradnika? Przy dziesiątkach tysięcy nowych podatności rocznie, jeszcze jesteśmy jest w stanie odróżnić realne cyberzagrożenie od szumu informacyjnego? Gdzie można szukać pomocy. Gość: Karol Bojke, specjalista ds. strategicznej komunikacji cyberbezpieczeństwa, CERT Polska, CSIRT NASK.

Zapowiedź nowego serialu o Harrym Potterze bardzo szybko stała się "dowodem" na coś, co nigdy się nie wydarzyło? Skąd właściwie wziął się ten viral? "Inflacja dopadła Hogwart" brzmi zabawnie, ale czy to dowód na to, że internet potrafi sprzedać zmyśloną interpretację jako prawdę objawioną? Jak z niewinnego żartu związanego powstaje dezinformacja, w którą wierzymy? Co cała ta sytuacja mówi o użytkownikach platform społecznościowych, że z kilku kadrów zwiastuna serialu i żartu o inflacji wywołała internetową burzę? Czy czarodziejska gospodarka w ogóle ma sens ekonomiczny? Dlaczego fałszywa informacja opakowana w humor, mem i osadzona w popkulturze może być skuteczniejsza niż klasyczne kłamstwo? Gość: Przemek Corso, pisarz, scenarzysta i lektor.

Alternatywa dla Niemiec odniosła w Saksonii-Anhalcie historyczny sukces, zdobywając około 44 procent głosów. Natychmiast pojawiły się w Polsce polityczne komentarze o "zakręceniu kraniku z gotówką z Niemiec". Tylko czy za efektowną metaforą rzeczywiście stoi fakt, czy może prawdziwe informacje zostały tu połączone w fałszywą historię? To sugestywna narracja, która udaje informację? Interpretacja, która ma odbiorcy podpowiedzieć, jak ma myśleć? Dlaczego tak łatwo z prawdziwego faktu - np. współpracy niemieckich fundacji z polskimi inicjatywami - zbudować fałszywy wniosek, że oto "Niemcy finansują konkretne środowisko polityczne i jego propagandę"? Taki wpis sugeruje związek przyczynowy: skoro AfD rośnie w siłę, to ktoś w Polsce - konkretne środowisko polityczne - ma stracić finansowanie? Dlaczego narracja o "zagranicznych pieniądzach" jest tak skutecznym narzędziem dezinformacji? Gościni: prof. Katarzyna Bąkowicz, medioznawczyni, ekspertka ds. komunikacji, Uniwersytet SWPS.

Czy to był pierwszym numer jeden z historii psychodelicznego rocka? Prawdopodobnie. Pierwszy eksperymentalny przebój The Rolling Stones? Raczej tak. I z pewnością piosenka, która jak wiele innych z tamtego okresu, wyłoniła się z artystycznego tygla, jakim była scena rockowa połowy lat sześćdziesiątych. Pod koniec 1965 roku nad Wyspy napłynęła fala fascynacji brzmieniami indyjskimi, a w szczególności sitarem - tradycyjnym instrumentem strunowym o korzeniach indyjskich i perskich. Na płycie "Rubber Soul" The Beatles znalazł się utwór "Norwegian Wood" - kompoycja Johna Lennona, oparta na partii sitaru wykonanej przez George'a Harrisona. Śmiałość Bitelsów zachęciła do dalszych poszukiwań muzyka The Rolling Stones - Briana Jonesa, który był założycielem grupy i jej pierwszym liderem, ale na tym etapie ustępował pola tandemowi Mick Jagger i Keith Richards. Te eksperymenty zaowocowały podczas nagrań albumu "Aftermath", gdy grupa pracowała nad kompozycją Jaggera i Richardsa "Paint It Black"...

Wraz z nowym rokiem szkolnym nadeszły zmiany w podstawie programowej. Jedna z nich dotyczy tego, jak młodzi ludzie mają rozpoznawać fejki, dezinformację i manipulacje w sieci. Czy szkoła nadąża za światem, w którym coraz trudniej odróżnić prawdę od dobrze zrobionego fałszu? Czy młody człowiek potrafi dziś rozpoznać fejka? Co najczęściej sprawia, że młodzi ludzie dają się nabrać na dezinformację? Jak nauczyć młodego człowieka weryfikowania informacji, skoro dziś nawet dorosłym trudno odróżnić fakt od manipulacji? Na rozwój jakich kompetencji cyfrowych szkoły będą stawiać? Edukacja, która łączy wiedzę, kompetencje i sprawczość pozwoli radzić sobie młodym ludziom z rzeczywistymi wyzwaniami współczesnego cyfrowego świata? Czy nauczyciele są przygotowani do rozmowy z uczniami o dezinformacji, która coraz częściej wykorzystuje AI? Co będzie najważniejszym testem? Gościni: Elżbieta Strzemieczna - kierowniczka Zespołu ds. Zmian w Systemie Edukacji, Instytut Badań Edukacyjnych.